- Što je dječja psihologija?
- Zašto djeca moraju ići psihologu?
- Utjecaj iskustava na djecu
- Primjene dječje psihologije
Znamo da je psihologija širok svemir u kojem se mogu pružiti smjernice, podrška i rješenja za različite sukobe koje predstavljaju ljudi koji se suočavaju sa svojim svakodnevnim životom i čiji utjecaj stvara negativne osjećaje ili nelagodu u njima koji se mogu akumulirati do točke eksplozije ili još gore normalizacije.
Upravo kako bi se spriječile obje točke ili ako su stigle kako bi se pronašao najbolji način da se osoba vrati na pravi put za bolju prilagodbu i rješavanje sukoba, potrebno je prisustvovati psihološkom savjetovanju.Upamtite da je naše mentalno zdravlje jednako važno kao i fizičko.
Međutim, Jeste li znali da veliku populaciju psiholoških pacijenata zapravo čine djeca i mladi? Razmislite o ovome, za bilo koga To teško je suočiti se s problemom koji ga naizgled nadvladava, sada zamislite kako se moraju osjećati mališani koji nemaju puno znanja o svijetu ili upravljanja svojim emocijama.
Stoga je dječja psihologija jedna od najsloženijih, najširih i najvažnijih grana psihologije i u ovom vam članku pokazujemo sve što moram znati za to.
Što je dječja psihologija?
Počnimo od početka: čime se bavi ova grana psihologije? Kao što mu ime govori, je zadužen za proučavanje, analiziranje i interveniranje u obrascima ponašanja djece od trenutka rođenja do približno dobi adolescencije.Stručnjaci u ovom području zaduženi su za tretiranje svih tih pojava, konflikata i promjena dječjeg razvoja na kognitivnoj, emocionalnoj, fiziološkoj i evolucijskoj razini.
Ali tu nije kraj, budući da djetetova psihološka intervencija uključuje i roditeljske figure i one bliske djetetu koji imaju značajan utjecaj na njega. Kako bismo ih naučili učinkovitim i funkcionalnim metodama prilagodbe, rješavanja problema, upravljanja emocijama i obrazovanja općenito. Uostalom, ako nuklearna obitelj nije uključena u proces, sama djeca neće pokazati napredak izvan ureda.
Općenito govoreći, dječja psihologija uzima u obzir dva glavna čimbenika koji utječu na probleme koje djeca manifestiraju:
Zašto djeca moraju ići psihologu?
Mnogi se roditelji susreću s ovom oštrom kritikom 'kako mogu znati treba li moje dijete psihologa?', jer vrlo je lako zamijeniti ili ne razlikovati veliki problem s uobičajena epizoda dječjeg bijesaMeđutim, tajna iza svega je promatrati dva elementa: učestalost kojom se problem manifestira i njegovu ozbiljnost u vašem svakodnevnom životu.
Kao što smo ukratko komentirali na početku članka, djeca često imaju vrlo stalne probleme s upravljanjem emocijama i primjerenim ponašanjem sa svojim vršnjacima, budući da nemaju znanja o njima. Odnosno, uvijek se pitaju 'što je dobro ponašanje?', 'zašto ne mogu imati ono što želim?', 'jesam li glup što to ne mogu?'. Budući da ove stvari ne dolaze 'standardno' u naš um, već ih uče naši roditelji i učitelji.
Dakle, ne znajući kako trebaju postupiti, kako se izraziti, zašto su kažnjeni itd. U njima mogu potaknuti niz emocionalnih sukoba koji ih preplave i utječu na ostala područja razvoja, poput akademskog, međuljudskog, pa čak i obiteljskog.
Utjecaj iskustava na djecu
Iskustva koja proživljavamo predstavljaju vrlo važan dio našeg učenja, budući da kroz praksu možemo otkriti opseg našeg sposobnosti, kao i utjecaj našeg djelovanja na druge ili utjecaj trećih osoba na nas. Ali za djecu to može biti smiješno ili traumatično, kada su posljedice za njih gotovo nesavladive i nemaju potrebnu pomoć da se s tim nose.
Ostavljanje takvog emocionalnog udarca njihovom samopoštovanju i samopouzdanju da s tim mogu živjeti do kraja života. Pogotovo kada se to događa u sredinama koje smatraju sigurnima, kao što su dom i škola. Zbog toga neki mrze ići u školu, imaju problema s uspjehom, agresivno se ponašaju ili se povlače od novih iskustava.
Primjene dječje psihologije
Kao i terapija za odrasle, dječja psihologija se bavi različitim konfliktima, ali s tom razlikom da sada oni kojima treba omogućiti prilagodbu a alati za suočavanje su djeca i mladi. U nastavku saznajte više o njegovim primjenama.
jedan. Problemi s ponašanjem
Ovo je jedna od najčešćih tema na terapeutskim seansama za djecu. Budući da djeca imaju agresivne, egocentrične, neorganizirane tendencije koje utječu na njihov akademski uspjeh i kvalitetu odnosa s vršnjacima ili članovima obitelji.
U intervenciji se pronalazi podrijetlo navedenih ponašanja, daju funkcionalnije mogućnosti izlaza (obično da provode izvanškolsku aktivnost) i roditelji se uče kako trebaju postupiti da ih se ukori na ispravan način (sa sustavom kazni i nagrada).
2. Prilagodba na nove sredine
Djeca se često teško prilagođavaju promjenama, jer osjećaju da gube sigurnost i udobnost, a mogu se osjećati i izgubljeno. Uzrokujući im probleme samopouzdanja, povlačenja, sramežljivosti ili dezorijentiranosti. Što može proizaći iz preseljenja, promjene škole ili čak učionice.
3. Upravljanje emocijama
Jedan od najvećih sukoba djece je taj što ne znaju upravljati, kontrolirati i adekvatno izražavati svoje emocije. Stoga mogu stalno upadati u nevolje i imati epizode bijesa, u kojima se ne mogu utješiti. To je zbog frustracije i osjećaja beskorisnosti da se kontroliraju.
U terapiji se radi na prepoznavanju emocija, povezivanju osjećaja s okidačkim trenucima i pružanju alata kako se znati ponašati kada se s njima suoči, kao i na oslobađanju emocija na način koji je koristan za dijete .
4. Samopoštovanje i samopouzdanje rade
Zbog utjecaja i emocionalnog opterećenja koje djeca doživljavaju frustracijom i prilagodbom na okolinu, mogu patiti od demotivacije, niskog samopoštovanja, gubitka povjerenja u svoje sposobnosti, tjeskobe iu težim slučajevima , depresija. Što rezultira jasnim lošim akademskim uspjehom i nezainteresiranošću za učenje novog znanja, budući da se cijelo vrijeme boje da će učiniti pogrešno,
5. Poteškoće u učenju
Ova vrsta problema može imati dva faktora. Genetski, gdje postoje kognitivne promjene koje sprječavaju dijete u razumijevanju ili izvršavanju osnovnih vještina (kao što su matematika, lingvistika ili fina i gruba motorika). Kao i poteškoće u učenju zbog nedostatka motivacije i poticaja od strane roditelja ili učitelja. Oni koji su obično strogi i zahtjevni, ali nemaju strpljenja podučavati.
6. Duševni poremećaji u djetinjstvu
U ovoj kategoriji radi se o podučavanju roditelja kako stvoriti sigurno i prilagodljivo okruženje koje odgovara jedinstvenom stanju njihova djeteta. Roditeljski alati, obuzdavanje, upravljanje impulsima i emocijama, poučavanje-učenje i međuljudski odnosi mogu se čak dati kako bi imali odgovarajuću kvalitetu života.
Među najčešćim poremećajima u djetinjstvu su: poremećaji ponašanja, emocionalni poremećaji, poremećaji učenja, poremećaji eliminacije i pervazivni razvojni poremećaji.
7. Razvod i razdvajanje roditelja
Roditeljski sukobi izravno utječu na djecu. To je zato što percipiraju da je njihov poznati svijet potpuno izmijenjen i stoga ostatak okoline postaje nepoznato područje. Također mogu učiti na negativan način o tome kako bi se trebali odnositi prema drugima ili postati samozaokupljeni zbog emocionalnog tereta, jer su skloni kriviti sebe za razdvajanje svojih roditelja i pokušati se promijeniti kako bi ih usrećili ili vratili zajedno.
8. Stvaranje rutina i zadataka
Djeca, više nego itko drugi, trebaju imati ustaljenu dnevnu rutinu koja je jednostavna, funkcionalna i obogaćuje ih. Zašto? kako bi naučili organizirati se, imati odgovornosti, obavljati dnevne zadatke i promicati samostalnost. U terapiji, ovo je vrlo učinkovita tehnika za kontrolu i modificiranje negativnih ponašanja, kao i za poboljšanje discipline djece.
9. Imaginarni prijatelji
Imaginarni prijatelji uobičajeni su tijekom djetinjstva i kako djeca odrastaju, nestaju kao način na koji se vidi njihovo kognitivno sazrijevanje i razvoj novih interesa. Ali neka se djeca drže svojih izmišljenih prijatelja kako bi se osjećala sigurno i zaštićeno od vanjskog svijeta, kako bi izbjegla sukob ili zbog većeg razvojnog problema.
10. Prisutnost vršnjačkog nasilja
Zlostavljanje ili zlostavljanje vrlo je nesretna stvarnost koja je svakim danom sve veća u školama, domovima i na internetu. Zlostavljana djeca obično imaju slabe i povučene osobnosti, pa terapija radi na poboljšanju samopoštovanja i ispravnom suočavanju s problemima.
Dok, u slučaju djece zlostavljača ili djece zlostavljača, pokušava se otkriti porijeklo njihove sklonosti zlostavljanju, koja se općenito temelji na problemima povjerenja ili emocionalnim poremećajima. Davanje sigurnijih i prilagodljivijih alata za razrješenje i emocionalno pražnjenje.
jedanaest. Fobije i tjeskobe
Fobije iz djetinjstva vrlo su česte kod djece jer još nisu upoznata s okolinom i mogu se osjećati nesigurno pred nepoznatim. Ali ako se te fobije ne kontroliraju, djeca mogu razviti druge probleme, kao što su poremećaji spavanja (noćne more ili noćni strahovi), regresivne tendencije (loše odvikavanje od nužde i razvojna regresija) ili problemi neprilagođenosti.
12. Opći uzgoj
Nema priručnika koji roditeljima govori kako biti dobri roditelji i normalno je da u roditeljskom načinu pogriješe, toliko da im se u nekim prilikama izmaknu kontroli . Dakle, u dječjoj terapiji, ne samo da se mališani uče boljoj disciplini i poslušnosti, već roditelji također uče idealne alate za roditeljstvo.
13. Profesionalna orijentacija
Ovo je više za djecu u tinejdžerskoj ili predtinejdžerskoj dobi, koja sada mogu imati izraženu dezorijentaciju. Ne znaju što bi sa svojim vremenom ili se osjećaju akademski nemotivirano. Stoga se u terapiji provode evaluacije i tehnike kako bi mogli otkriti svoje talente i kako ih razviti.
Ne ustručavajte se odvesti svog mališana na dječju terapiju ako vidite da im je potrebna ili ako vam to preporuče iz škole. Zapamtite da je bolje biti siguran nego žaliti i dječja psihologija može ponuditi djeci zdrav put za rast na najbolji način.