Značenje paradigme (što je, pojam i definicija)

Što je paradigma:

Kao paradigmu nazivamo svaki model, obrazac ili primjer koji se moraju slijediti u određenoj situaciji. Riječ, kao takva, dolazi od grčke παράδειγμα (paradeigma).

U širem smislu odnosi se na teoriju ili skup teorija koji nam služe kao model za rješavanje određenih problema ili situacija koje nastaju.

Sinonimi paradigme su model, obrazac, primjer, kalup, ideal, kao i kanon, norma ili pravilo.

Na engleskom se paradigma može prevesti kao paradigma . Na primjer: " Ovo je promjena paradigme u politici Južne Azije Sjedinjenih Država " (ovo je promjena paradigme u politici Sjedinjenih Država u Južnoj Aziji).

Paradigma u lingvistici

Za Ferdinanda de Saussurea u njegovom Tečaju općeg jezika (1916.) sve se jezične jedinice (fonološke, morfološke ili semantičke) povezuju paradigmatičnim ili sintagmatičkim vezama.

Paradigmatični odnosi su oni u kojima se element uspostavlja s nizom jezičnih elemenata sličnih karakteristika koji, zbog svoje gramatičke kategorije i značenja, mogu zauzeti isti položaj u sintagmatičkom lancu.

Primjerice, u rečenici "Patricia će putovati automobilom", riječ car evocira skup semantičkih asocijacija koje se odnose na prijevozna sredstva, poput vozila, automobila, automobila, autobusa, vlaka, aviona, broda, što bi vrlo dobro moglo zamijeniti riječ automobil .

Znanstvena paradigma

Na znanstvenom polju, paradigma je princip, teorija ili znanje koje proizilaze iz istraživanja na znanstvenom polju, a koje će poslužiti kao referenca i uzor budućem istraživanju.

Prema američkom fizičaru i filozofu Thomasu Samuela Kuhna (1922.-1996.), U svojoj knjizi "Struktura znanstvenih revolucija" paradigme su:

"Znanstvena dostignuća koja generiraju modele koji kroz više ili manje dugo razdoblje i na manje ili više eksplicitni način usmjeravaju daljnji razvoj istraživanja isključivo u potrazi za rješenjima za njih postavljenih problema."

Obrazovne paradigme

Obrazovna paradigma je model koji se koristi u obrazovanju. Paradigma koju koristi učitelj ima velik utjecaj na način na koji će se student suočiti sa znanjem i reagirati na njega, učeći ga ili odbacujući ovisno o načinu na koji mu se pristupa.

Primjer za to je način učenja novih generacija koji se razlikuje od prethodnih generacija. Stoga konzervativna obrazovna paradigma neće imati mnogo učinka na društvenoj razini.

Umjesto toga, inovativne paradigme mogu dovesti do dinamičnog učenja, koje stimulira učenika, stvarajući stvarnu promjenu kod učenika.

Programiranje paradigmi

Programska paradigma odnosi se na način na koji programer ili skup programera rješavaju jedan ili više jasno definiranih problema. U tom smislu predstavlja poseban način ponude rješenja.

Postoje različite paradigme programiranja. Glavne četiri su imperativne, deklarativne, logičke, funkcionalne i objektno orijentirane. Te se paradigme međusobno razlikuju zbog načina pristupa elementima koji su uključeni u problem i koraka potrebnih za postizanje njegovog rješenja.

Paradigma složenosti

Složenost je pojam koji se koristi u filozofiji, epistemologiji, jezikoslovlju, pedagogiji, matematici, kemiji, fizici, meteorologiji, statistici, biologiji, sociologiji, ekonomiji, medicini, psihologiji, u računarskoj znanosti ili računarskoj znanosti.

Stoga njegova definicija varira ovisno o području. Teorija složenosti je također poznata kao izazov složenosti ili složenost razmišljanja.

Paradigma složenosti, koja se naziva i složeno razmišljanje, ima za cilj povezati različite discipline i oblike znanosti, ali bez njihovog miješanja.

Paradigma društva preliva se na različita područja društva i uključuje neizvjesnost kao otvaranje novim mogućnostima, a ne kao nešto što usporava proces razmišljanja.